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发布时间：2025-08-23 09:18:00
【来源：杭州市临安区教育局_学前教育】
“如何让幼儿园的每一寸空间都成为孩子成长的‘养分’？”8月21日，锦北街道苕溪幼儿园里，一场聚焦幼儿学习的专题讲座让全体教师陷入深思。当天，浙江大学幼教中心何黎明老师受邀带来“发现并支持幼儿有意义地学习——从学习区域空间变革角度”的分享，用前沿理念为园所教育实践“传经送宝”。
讲座中，何黎明老师以“教师角色”为突破口，抛出一组发人深省的对比：从“教学素养”到“学习支持素养”，一字之差背后，是教育者从“知识讲授者”到“学习促进者”的核心转变。她结合生动案例，详解如何将抽象的教育理念转化为看得见、摸得着的课程设计——比如在区域空间里多留一点“空白”，让孩子的奇思妙想有施展的余地；用低结构材料替代标准化教具，激发幼儿主动探索的欲望。
最让人耳目一新的是互动环节。何老师引导教师们跳出“成人视角”，以“如果我是孩子，我想要什么样的学习空间”为命题分组讨论。提出区域布局要有流动感，有的强调“材料要能让孩子‘说了算’”，现场碰撞出诸多贴近幼儿天性的创意。
“以前总想着‘教什么’，现在更明白要琢磨‘孩子需要什么’。”参与培训的老师感慨道。此次讲座不仅为苕溪幼儿园优化学习区域空间提供了实操思路，更让教师们重新审视“支持幼儿学习”的深层含义——未来，园所将把这些思考融入日常，让每一个角落都成为孩子自主成长的“沃土”。
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